Bildung ist Selbstbildung
Mathematische Bildung
Die Welt steckt voller Zahlen und Formen. Wir nutzen die gesamte Einrichtung sowie Alltags- und Spielmaterialien und die Natur für mathematische Bildung. Hierbei geht es nicht um das frühe Einüben von Fertigkeiten und vorschnellen Lösungen. Vielmehr um die Freude am Entdecken und am Lösen kniffliger Probleme zu wecken, um eine positive Haltung zur Mathematik zu fördern.
In unserer Arbeit am Kind setzen wir somit die alltäglichen Dinge zum Erwerb mathematischer Kompetenzen ein. In Bewegungsprozessen, ob in der Einrichtung oder in der Natur, nehmen die Kinder immer wieder verschiedene räumliche Perspektiven ein. Beim Backen und Kochen wird gewogen, beim Spaziergang gezählt und beim Bauen mit geometrischen Formen experimentiert.
